Archivo para 20/05/09

Libertad de elección: Fomento de la Oferta

Hoy es un día para comentar que Aído no es un ser humano (como mínimo no es homo sapiens). Pero eso ya lo ha escrito un asiduo de este foro.

O también que el “Mr Speaker” de la cámara de los comunes ha dimitido por no haber sabido controlar bien los gastos legales, pero no legítimos, de los diputados. El mismo día que Camps declara por unos trajes que le regalaron o no.

Pero voy a extenderme sobre la libertad de elección en la educación.

Comentando el artículo con amigos me ha sorprendido como el punto 5 levantaba expresiones de perplejidad. El punto pedía “fomento de la pluralidad de modelos educativos también en la pública”.

Por lo visto la mayor parte de la población ignora completamente que los colegios públicos pueden, de acuerdo con la Ley española, tener diferentes modelos educativos.

Y eso es común en cualquier país de nuestro entorno. Estamos hablando de la posibilidad de elegir el bilingüismo que cada centro quiere impartir como en Alemania, o la posibilidad de adoptar educación diferenciada total o parcialmente de Inglaterra. Quizá un caso llamativo es Noruega, donde los Consejos Escolares de los colegios públicos eligen hasta la Normativa de Noruego que se utiliza en el colegio. Porque en Noruega el Noruego tiene dos normativas oficiales  y los colegios la eligen.

Y eso sin contar la verdadera revolución para la elección de los padres que en los Estados Unidos supone el Homeschooling, que en España es considerado delito.

Es obvio que si no hay pluralidad en la oferta de los centros públicos no puede haber libertad de elección. Y es evidente, y lo demuestran los datos, que los padres que eligen son el mejor indicador de éxito para los hijos.

Estoy convencido de que la pluralidad en la oferta, fomentará la sana competencia entre los centros públicos y privados. No sólo por los alumnos, sino incluso por los profesores, que de este modo podrán buscar el colegio que mejor se adapte a sus inquietudes pedagógicas.

Sinceramente, me gustaría saber cuál es el argumento científico por el que todos los colegios tienen que ser iguales. ¿Quizá para no despertar el deseo de elegir? ¿O será para no fomentar la competencia entre escuelas públicas?

Ojalá nuestros representantes dejen de jugar a “partiditos” y se tomen la grave situación de nuestra educación en serio, teniendo en cuenta no sólo la opinión del “establishment” sino también la de los padres que deberían tener el derecho de poder elegir.


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